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Archive for the ‘¿Qué es CLIL’ Category

Hay tantos y tantas hablando de CLIL pero de verdad qué sirve de todo lo que hay y se habla, ya sabéis los que llevñais aqui años que lo que nos interesa es lo real , es decor aquello que sí se está probando en las aulas y en ciento modo este blog es como una celosía , desde el respeto asomarse a experiencias reales :

Me ha llamado mucho la anetnción

1.El blog de esta profesora y sus planteamientos https://englishprimaryteacher.wordpress.com/

2.ESte material compartido en https://es.pinterest.com/pin/72690981465794550/

3.ESte proyecto de matemáticas y CLIL https://clilmaths.jimdo.com/about-clil/

3.Estos  cursos :

 

 

 

 

 

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Agradezco toda la información que recibo y más si es ya experimentada por los lectores.

Estas semanas me ha llegado:

1) del Centro  Universitario Cardenal Cisneros

a)Su formación CLIL  (http://www.cardenalcisneros.es/articulo/expert-content-and-language-integrated-learning-clil#.UvXxboVGNBG)

b) https://www.youtube.com/watch?v=9RVl56dc0Vk#t=114

2) Un curso muy interesante que ha ofertado la Universitat de Barcelona http://www.ub.edu/web/ub/es/estudis/oferta_formativa/extensions/fitxa/U/201212068/index.html

3) Esta interesante, muy interesante entrada como siempre de CLIL for Sucess http://clilforsuccess.blogspot.com.es/2013/09/doctoral-research-questionnaire.html

4) Actividades vídeos http://www.bilingualbyme.com/open-classroom/clips-activities

5) Un clásico Isabel Pérez http://www.isabelperez.com/clil/clicl_m_2.htm

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TODOS LOS QUE ESTÁIS TRABAJANDO EN SECC EUROPEAS DEBERÍAIS FAMILIARIZADOS CON ESTA TERMINOLOGÍA E IR CONOCIENDO TODA LA BASE DIDÁCTICA , PEDAGÓGICA Y DE INVESTIGACIÓN QUE HAY DETRÁS DE LAS SECC EUROPEAS.HE AQUI UN POCO DE TEORÍA:

AICLE :AICLE hace referencia a las situaciones en las que las materias o parte de las materias se enseñan a través de una lengua extranjera con un objetivo doble, el aprendizaje de contenidos y el aprendizaje simultaneo de una lengua extranjera.

Esta corriente de la lingüística aplicada  propugna que en los contextos escolares existe un mayor éxito en el aprendizaje de las lenguas extranjeras a través de las materias comunes, como la historia o las ciencias, que por medio de los currículos funcionales que las tratan de una manera aislada y en situaciones forzadas o inventadas, como asignaturas independientes.

El enfoque AICLE se basa en dos pilares:

  1. la motivación en el aprendizaje es intrínseca, ya que rápidamente el alumno encuentra la utilidad en el objeto del aprendizaje
  2. La lengua es auténtica, en situaciones reales y no forzadas.

Como consecuencia del éxito de estas teorías, son muchas las autoridades educativas las que se están planteando la introducción de modelos de educación bilingüe en la escuela (En Castillla LMancha SECC EUROPEAS) y el fomento de la elaboración de currículums que integren todas las lenguas y éstas con las áreas no lingüísticas

Esta terminología en inglés es CLIL-ver más abajo-.

Pág web en torno AICLE:

  1. http://www.euroclic.net/
  2. http://www.grape.uji.es/
  3. http://www.ticcal.org/sobre_aicle/glosario.php (glosario)
  4. http://www.clil-axis.net/potential_clil_intro.htm ( Desde mi punto de vista MUY INTERESANTE)
  5. http://www.isabelperez.com/clil/clicl_m_5.htm.      (Recursos variados y Todas las materias en Inglés , Francés y Alemán)
  6. http://www.eurydice.org/ressources/eurydice/pdf/0_integral/071ES.pdf

CLIL:(AICLE=Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) en español ; en inglés CLIL Content and Language Integrated Learning, CLIL),EMILE (Enseignement De Matieres Par Integration D’une Langue Etrangere)en francés, en alemán CLILiG: Content and Language Integrated Learning in German

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