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Archive for the ‘PEL’ Category

Excelente presentación realizada por Nuria HS (https://www.youtube.com/channel/UCQb8_4VZUARXLbqOvdJ3FGQ )

I .Definición y contexto

¿Qué es el PEL ?

El Portfolio Europeo de las Lenguas es un documento personal promovido por el Consejo de Europa, en el que los que aprenden o han aprendido una lengua –ya sea en la escuela o fuera de ella– pueden registrar sus experiencias de aprendizaje de lenguas y culturas y reflexionar sobre ellas.

Info completa aquí http://sepie.es/iniciativas/portfolio/index.html 

y http://sepie.es/doc/newsletter/2017/febrero/NOTICIA_PEL.pdf

 

En realidad estamos ante una metodología que intenta aunar Lengua , Cultura y estructuración de los conocimientos de Lenguas y que además parte del  Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Consejo de Europa, 2002).

II ¿Qué se ha hecho al respecto?

El  Pel ha sido acogido desde múltiples campos y hay numerosos trabajos que se pueden consultar para ver cómo ha ido evolucionando:

a) Tenemos este banco de trabajos  y propuestas en varios idiomas ( Inglés, Valenciano, Francés…. creadas desde la Generalitat Valenciana

-Primaria :http://www.ceice.gva.es/es/web/ensenanzas-en-lenguas/infantil-y-primaria-1r-ciclo-   http://www.ceice.gva.es/es/web/ensenanzas-en-lenguas/primaria

-Secundaria http://www.ceice.gva.es/es/web/ensenanzas-en-lenguas/secundaria

-Adultos http://www.ceice.gva.es/es/web/ensenanzas-en-lenguas/adultos

b) Andalucía tiene creado este banco de actividades en Francés, Inglés y Alemán:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/PEL?vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0

c) El Mec tiene publicada esta guía http://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/dig_publicaciones_innovacion/es_lenguas/adjuntos/500003c_Pub_Europa_Portfolioa_01_c.pdf

d) El Sepie tiene validados estos modelos http://sepie.es/iniciativas/portfolio/papel.html#contenido 

e) Numerosas Editoriales ofrecen dentro de sus materiales propuestas de PORTFOLIO.

 

III. A día de hoy ¿Qué se hace?Novedades.

Tenemos esta Formación ofrecida por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado ( INTEF) https://portfolio.intef.es/

aquí os dejo una muestra de dicho curso

Tenemos esta propuesta de EVOLUCIÓN https://eppeleindia.wordpress.com/2018/01/26/entrenar-una-mirada-introspectiva-de-los-portafolios-del-profesor-a-las-herramientas-la-observacion-de-clases/

 

Tenemos esta interesante ponencia del Ies Monastil en Elda  (http://iesmonastil.edu.gva.es/ )

 

y ¿Cuál es tu experiencia con PEL?

 

 

 

 

 

 

 

 

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1.Os paso esta interesante publicación del British Council E484 EMI – Cover option_3 FINAL_Web

2.Esta muy  interesante webminar de Keith Kelly del British Council también.De febrero en concreto

https://britishcouncil.adobeconnect.com/_a917587435/p8tnnvp0lk5/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=normal

3.http://masterlleeuco.blogspot.com.es/

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Éste de Maribel.

Pel,Portfolio…etc y todo en una única página

Gracias

http://mariaisabelrodriguez.blogia.com/

Y éste con muchísimo material

http://natalialzam.wordpress.com/author/natalialzam/

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Changing Places de David Logde fue uno de los primeros libros que leí en inglés en la facultad. Supongo que muchos de los filólogos educados en los 90 lo leímos.y ¿Por qué hablo del libro ahora? porque resume en dos palabras lo que quiero decir.El idioma y el deseo de  aprenderlo .No concibo enseñar un idioma sin crear  la necesidad de comunicarse ( vía programas europeos, via intercambios y siempre desde el plurilingüismo ) por eso estoy convencida de  que sin esa necesidad , el idioma se convierte en una asignatura aburrida e inútil.

A partir de esta idea sí tiene sentido el Plurilingüismo , el PEL, Europass …y CLIL

No hay una lengua , hay muchas.

Revisando ideas , además de remitiros a las entradas  de este blog os remito a estos enlaces

http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?lang=es  ( en varios idiomas)

Este artículo de David Crystal http://www.davidcrystal.com/DC_articles/English138.pdf

Plurilingüismo Sevilla http://www.plurilinguismosevilla.com/

Grupo de trabajo https://sites.google.com/site/gruposdetrabajobilingues/

Beneficios del Plurilingüismo http://altoadige.gelocal.it/cronaca/2013/03/08/news/grazie-al-plurilinguismo-cresce-la-materia-grigia-1.6663200

Y para acabar esta conferencia -curiosa-completa de Michael Erard sobre su libro  Babel No More  en Lycée Français de New York

http://life.lfny.org/2013/02/16/our-call-to-plurilingualism/

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Ya sabéis que está disponible y muchos centros lo están empezándo a utilizar.

Echar una ojeada a esta herramienta aquí

http://www.oapee.es/e-pel/

OTROS ENLACES DE INTERÉS

Esta web que aula experiencias  http://www.redportfolio.org/

En esta página están todas las jornadas organizadas y las ponencias http://www.oapee.es/oapee/inicio/iniciativas/portfolio/cursos-jornadas.html

Instrucciones detalladas de su uso y de jornadas organizadas en Andalucía

http://alinguistico.blogspot.com/2010/11/portfolio-europeo-de-las-lenguas-y.html

Interesantes reflexiones en video

http://www.dailymotion.com/video/xd8okg_portfolio-electronico-a1-ernesto-pu_school

A NIVEL EUROPEO  tenemos :

The European Language Portfolio

http://www.coe.int/t/dg4/portfolio/Default.asp?L=E&M=/main_pages/welcome.html

PEL Secundaria a nivel escrito

http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/pel_secundaria_guia_didactica-2.pdf

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