Feeds:
Posts
Comments

Archive for the ‘EVALUACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS BILINGüES’ Category

Excelente presentación realizada por Nuria HS (https://www.youtube.com/channel/UCQb8_4VZUARXLbqOvdJ3FGQ )

I .Definición y contexto

¿Qué es el PEL ?

El Portfolio Europeo de las Lenguas es un documento personal promovido por el Consejo de Europa, en el que los que aprenden o han aprendido una lengua –ya sea en la escuela o fuera de ella– pueden registrar sus experiencias de aprendizaje de lenguas y culturas y reflexionar sobre ellas.

Info completa aquí http://sepie.es/iniciativas/portfolio/index.html 

y http://sepie.es/doc/newsletter/2017/febrero/NOTICIA_PEL.pdf

 

En realidad estamos ante una metodología que intenta aunar Lengua , Cultura y estructuración de los conocimientos de Lenguas y que además parte del  Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Consejo de Europa, 2002).

II ¿Qué se ha hecho al respecto?

El  Pel ha sido acogido desde múltiples campos y hay numerosos trabajos que se pueden consultar para ver cómo ha ido evolucionando:

a) Tenemos este banco de trabajos  y propuestas en varios idiomas ( Inglés, Valenciano, Francés…. creadas desde la Generalitat Valenciana

-Primaria :http://www.ceice.gva.es/es/web/ensenanzas-en-lenguas/infantil-y-primaria-1r-ciclo-   http://www.ceice.gva.es/es/web/ensenanzas-en-lenguas/primaria

-Secundaria http://www.ceice.gva.es/es/web/ensenanzas-en-lenguas/secundaria

-Adultos http://www.ceice.gva.es/es/web/ensenanzas-en-lenguas/adultos

b) Andalucía tiene creado este banco de actividades en Francés, Inglés y Alemán:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/PEL?vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0

c) El Mec tiene publicada esta guía http://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/dig_publicaciones_innovacion/es_lenguas/adjuntos/500003c_Pub_Europa_Portfolioa_01_c.pdf

d) El Sepie tiene validados estos modelos http://sepie.es/iniciativas/portfolio/papel.html#contenido 

e) Numerosas Editoriales ofrecen dentro de sus materiales propuestas de PORTFOLIO.

 

III. A día de hoy ¿Qué se hace?Novedades.

Tenemos esta Formación ofrecida por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado ( INTEF) https://portfolio.intef.es/

aquí os dejo una muestra de dicho curso

Tenemos esta propuesta de EVOLUCIÓN https://eppeleindia.wordpress.com/2018/01/26/entrenar-una-mirada-introspectiva-de-los-portafolios-del-profesor-a-las-herramientas-la-observacion-de-clases/

 

Tenemos esta interesante ponencia del Ies Monastil en Elda  (http://iesmonastil.edu.gva.es/ )

 

y ¿Cuál es tu experiencia con PEL?

 

 

 

 

 

 

 

 

Advertisements

Read Full Post »

Algún día debería escribir una entrada sobre todas las críticas-recopilarlas y analizarlas- que está recibiendo la enseñanza CLIL impartida por DNL españoles en este país…

Varios de vosotros me habéis pedido que hablemos de como evaluar una unidad didáctica  clil  , es decir cómo saber si va a ser efectiva.Para ello incluyo los siguientes documentos que creo que pueden ayudar bastante a evaluar la efectividad de cualquier unidad didáctica CLIL:

1.Documento.Se trata de una lista para comprobar que hemos abarcado todas las competencias y hemos desarrollado debidamente la unidad (CLIL Check list) ccn-teach-vas_palkki-planning_and_observation_checklist_doc1 Este tipo de documento autoevaluación para el profesor lo he visto trabajar no solo en CLIL sino en algunos centros de Reino Unido para aumentar la efectividad de la enseñanza -era un documento bastante similar- y los veo muy útiles.

2.Criteria Criteria

3.Evaluación detallada.Personalmente me encanta el trabajo realizado  en este proyecto europeo.NO DUDÉIS EN ECHARLE UNA OJEADA.Muy completo con documentación incluida http://www.aeclil.eu/article.asp?id=183.

4.Evaluation and feedbacks (Incluye Videos).http://www.leraar24.nl/dossier/3072

VIDEO -Evaluacion Historia

object>

object>

En próximas entradas revisaremos el aprendizaje cooperativo aplicado a la enseñanza bilingüe.

Read Full Post »

%d bloggers like this: