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Archive for October, 2008

ya las editoriales se estan poniendo las pilas
aqui un ejemplopca_essential_science_2_loe-2-eso
y m’as en este enlace
http://www.richmondelt.com/spain/english/catalogue/programaciones/

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English phonetics,pronuncuation

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Página del proyecto Ja-Ling coordinado por el profesor Candelier en el Centro Europeo para las Lenguas Modernas. Este recurso está  tanto en inglés como en francés http://jaling.ecml.at/
Y un blog muy interesante aunq aparentemente inactivo
http://paleceuta.blogspot.com/
Más artículos en Wikipedia http://thesummergang.wikispaces.com/CLIL
Y por últim gran enlace en
http://www2.elkarrekin.org/elk/ingelesa/4-8/tramo%204-8.htm?q=elk/ingelesa/4-8/tramo%204-8.htm
http://www.gipuztik.net/ingelesa/index.htm

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Increible web de un comenius con recursos para primaria e Infantil.
http://www2.vobs.at/ball-online/
http://www2.vobs.at/ball-online/main_menu.htm
http://www2.vobs.at/ball-online/main_menu.htm
 
Fichas muy interesantes de Primaria e Infatilclil-infantil-fichas

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Si os mata la  curiosidad
echar una ojeada

Valencia -http://www.edu.gva.es/per/val/sfp_48_convocpale.htm
Ceuta  http://www.aulaintercultural.org/breve.php3?id_breve=912
Galicia http://www.edu.xunta.es/contidos/rede_linguas/?q=node/181
Aragón http://www.educaragon.org/files/CONVOCATORIA_PALE_2008_09.doc

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Las Secciones Europeas son centros públicos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de Castilla-La Mancha que imparten un mínimo de dos materias o áreas no lingüísticas en lengua extranjera. En nuestra comunidad autónoma, las Secciones Europeas son de inglés o de francés.
 
Este programa se implantó en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha en el [...]

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Extremadamente interesante este informe sobre una experiencia de trabajo en infantil y que es realmente muy útil para trabajar estas técnicas con la enseñanza de idioma en edades tempranas
curriculoinfantilalmudenacazalilla

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Nunca está mal ver como otros lo han hecho..
orientaciones-3
Organización de un centro de Secundaria experiencias-de-centros-ies-juan-de-padilla-de-torrijos-organizacion1

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CLIL Español

Integración de alumnado cuya lengua materna no es español mediante Clil
Usar las lenguas extranjeras para aprender y aprender a usar las lenguas extranjeras. http://www.ecml.at/mtp2/CLILmatrix/pdf/other_languages/3Esp.pdf
Enseñar en una lengua extranjera.
http://www.ub.es/filoan/CLIL/profesores.pdf
Claves para el éxito del aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera. (AICLE).
http://giac.upc.es/pag/giac_cas/giac_jac/05/jac05-mls.htm
Plurilingüismo y pluriculturalismo en el Portfolio Europeo de las Lenguas.
http://eelp.gap.it/doc/pel_y_contr.pdf

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Orientaciones :
immersion_linguistique-clil-emile
Y estas WEbs.
Enseñanza bilingüe
http://www.segec.be/Documents/Fesec/Immersion/Immersion_Linguistique-CLIL-EMILE.pdfGeocities. Enlaces interesantes para los profesores de francés

http://www.geocities.com/frenchmaman/frenchlinks.htmlAsociación Canadiense de Profesores de Inmersión

http://acpi-cait.ca/Inmersión en Canadá

http://www.cmec.ca/tguide/1998/francais/12.stm#TopCamberwell Primary School (Escuela de inmersión en francés de Victoria, Australia)

http://eduscol.education.fr/
Método para la enseñanza del francés mediante técnicas de comunicación teatral.
http://www.edutheatre.it/
Otro sitio para los profesores de francés: http://www.lingoland.net/intro.php

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